CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: Antigos carnavais
Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 01 á 12 de fevereiro
Aéreas do conhecimento: português, matemática, ciências sociais e artes.
Coordenadora: Layane Pessôa Cavalcante
Justificativa: a escolha do tema antigos carnavais, foi definido para que pudéssemos resgatar a história do carnaval e conhecer seus aspectos sociais e culturais resgatando assim seus valores.
Objetivos:
- informar sobre as expressões artísticas usadas por gerações passadas no carnaval;
- resgatar aspectos regionais desta festa popular.
Culminância: festa havaiana.
Descrição das atividades:
1ª SEMANA: 01 á 05
1ª aula: 03/02
Levantamento de hipóteses
Produção de texto em 40 kg
Pedir pesquisa sobre os antigos carnavais.
Ilustração no caderno de desenho
2ª aula: 05/02
Leitura do texto informativo sobre o FREVO.
Mostrar alguns passos da dança
Explorar atividade p/ casa.
2ª SEMANA: 08 á 12
3ª aula: 08/02
Leitura do texto informativo sobre a MARCHINHA.
Ouvir o ritmo da música
Atividade permanente
4ª aula: 10/02
Leitura do texto informativo sobre as máscaras.
Confeccionar máscaras
Explorar atividade p/ casa.

CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: Nossa Páscoa
Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 16 á 31 de março
Aéreas do conhecimento: Matemática, Artes, Natureza e Sociedade,Corpo e Movimento e Linguagem oral e Escrita.
Justificativa: Este Projeto: "Nossa Páscoa" pretende-se com este propiciar aos alunos o verdadeiro sentido da páscoa. Neste Projeto, será nítido que a páscoa é uma festa que traz a memória a grande passagem do povo hebreu da escravidão imposta pelo Faraó do Egito para libertação em busca da terra prometida. Nesta quaresma refletimos sobre a fraternidade e os povos indígenas, por uma terra sem males. Toda a comunidade participará de forma constante da celebração da páscoa trazendo uma história de nossos irmãos indígenas sobre a terra sem males. Lugar de harmonia de vida plena, onde as pessoas não envelhecem nem morrem.
Objetivo geral: Entender o significado da Páscoa, vivenciando o verdadeiro sentido da Páscoa em sua vida, bem como, familiarizar os educandos com as Novas Tecnologias Aplicadas a Educação.
Descrição das atividades:
1ª SEMANA: 16 á 19
1ª aula: 16/03
Levantamento de hipóteses
Produção de texto em 40 kg
Pedir pesquisa sobre os símbolos pascais.
Ilustração no caderno de desenho
2ª aula: 18/03
Explorar atividade de casa.
Leitura de texto informativo sobre os símbolos pascais, após a leitura pedir para que registrem em seu caderno de desenho, o símbolo que ele mais gostou.
Construção de cartaz sobre a páscoa.
2ª SEMANA: 22 á 26/03
3ª aula: 22/03
Ouvir o ritmo da música e pedir que os alunos representem no caderno de desenho as músicas.
Atividade permanente
4ª aula: 25/03
Apresentação da história com fantoches pelas professores no pátio da escola.
5ª aula: 29/03
Pintura da casca do ovo com tinta guache
6ª aula: 01/03
Culminância: apresentação individual de cada turma com um símbolo e um musical.
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: Cultura Indígena
Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 05 á 09 de abril
Aéreas do conhecimento: português, matemática, ciências sociais e ciências naturais e artes.
Justificativa: tendo em vista o dia do índio chegando senti a necessidade de se trabalhar sua cultura, inserindo assim o aluno no seu meio cultural, proporcionando um conhecimento mútuo e simultâneo entre professor e aluno, envolvendo assim a comunidade escolar de forma geral. Onde terá dura de apenas uma semana.
Objetivos: informar sobre as expressões artísticas, culturais, usadas pelos índios
Culminância: exposição individual de cada turma com as armas, alimentação, moradia e instrumentos e um musical.
Descrição das atividades: 05 á 09
1ª aula: 05/04
Levantamento de hipóteses (ling. oral)
Produção de texto em 40 kg (português)
Pintura (artes)
Pesquisa para casa sobre a cultura indígena
2ª aula: 06/04
Explorar da pesquisa de casa da 1ª aula (ling. oral)
Leitura de texto informativo sobre as armas e instrumentos. (ling. oral)
Produção de texto no 40 kg. (português)
Atividade sequenciada. (professor deverá elaborar)
Para casa atividade elaborada pelo professor. Pedir gravuras da alimentação dos índios.
3ª aula: 07/04
Explorar as gravuras trazidas pelos alunos (ling. oral)
Construção de um cartaz com figuras da pesquisa. (arte)
Leitura de texto informativo sobre as alimentação e moradia. (ling. oral)
Atividade sequenciada. (professor deverá elaborar)
Para casa atividade elaborada pelo professor.
4ª aula: 08/04
Ensaiar para o musical da culminância
Atividade sequenciada. (professor deverá elaborar)
Para casa atividade elaborada pelo professor.

CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: semana da mãe
Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 03 á 07 de maio
Aéreas do conhecimento: português, matemática e artes.
Justificativa: não podemos deixar de trabalhar a semana tão importante para as mães, com isso iremos trabalhar com musicais para homenageá-las com intuito de promover aprendizagem e sem dúvida muito prazer e alegria para todos.
Objetivo: entender o valor que tem a figura materna na vida dos nossos alunos. Estimular a linguagem oral, escrita facilitando a expressão e comunicação.
Sugestão das atividades:
Criar um mural com:
- carimbadas de tinta guache com as mãos dos alunos. Cada turma com o seu mural.
- fotos das mães
- presentes que eles gostariam de dar a mãe.
Confeccionar um álbum seriado para a mamãe.
Atividades sequenciadas (professor deverá elaborar).
5º aula: culminância – café da manhã, com apresentação musical, sorteio de brindes, e lembrancinhas.






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Projeto: Copa do mundo de 2010
Turmas: maternal ao 3º ano
Período:
Aéreas do conhecimento: interdisciplinar.
Justificativa: sabemos que a copa do mundo é um evento mundial e de grande envolvimento cultural e esportivo deste momento sentimos a necessidade de envolver os alunos dentro desse acontecimento esportivo visando inteirá-los das variações que o tema enfoca.
Objetivos: envolver os alunos com os acontecimentos culturais e esportivos, espertar o sentimento de patriotismo e compreender como acontece o futebol.
Descrição das atividades:
1ª semana:______ á ______
Levantamento de hipóteses:
- O que é copa do mundo?
- O que acontece na copa?
- Qual esporte praticado?
- Qual o seu time favorito?
- você sabe qual é o país sede da copa?
Registra hipóteses.
Leitura informativa sobre o texto: como surgiu o futebol?
Atividade sequenciada (elaborada pelo professor)
Produção de texto sobre o texto.
2ª semana :______ á ______
Leitura informativa sobre a bola
Mostrar cartões usados pelos juízes e seus significados
Solicitar pesquisa para casa dos países participantes da copa
Explorar pesquisa de casa
Mostrar bandeiras dos países
Estudo da bandeira do Brasil, suas cores e significados
Conversar sobre premiação: troféus, medalhas, dinheiro e títulos.
Atividade sequenciada (elaborada pelo professor)
3ª semana :______ á ______
Visita ao Museu de Esportes e Estádio Rei Pelé.
Atividade sequenciada (elaborada pelo professor)
Falar sobre o campeonato que acontecerá na escola
Escolher o nome do time
Culminância : torneio.
Culminância: torneio de futebol no gramadão.

CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: São João do Nordeste

Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 14 á 25 de junho
Aéreas do conhecimento: português, matemática, ciências sociais e artes.
Justificativa: trabalhar a pluralidade cultural e preparar nossos alunos para vivenciar a cultura do povo nordestino, não esquecendo a nossa proposta pedagógica.
Objetivos: Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira;
Descrição das atividades:
1ª semana: 14 à 18/06
1ª aula: 14/06
Leitura de texto informativo sobre os santos juninos.
Atividades sequenciadas (professor deverá elaborar).
Pedir pesquisa para casa sobre receitas juninas.
2ª aula: 16/06
Explorar pesquisa de casa
Montar um mural com receitas juninas
Atividades matemática
3ª aula: 18/06
Leitura de texto informativo sobre as comidas típicas.
Produção de texto em 40 kg.
Atividades sequenciadas (professor deverá elaborar)
4ª aula: 21/06
Leitura de texto informativo sobre as danças e ritmos.
Atividades sequenciadas (professor deverá elaborar)
5ª aula: 23/06
Entrevista com um sanfoneiro ou repentista.
Leitura da música: noite de são João de Frances pinto (livro dia-a-dia do professor- pág:79)
Dias 24 e 25/06 – preparação para culminância
Culminância: exposição de comidas típicas, trajes, barracas de pescaria, tiro ao alvo, boca do espantalho, argolas, boliche, sorteio de balaio, escolha do rei e da rainha do milho e casamento matuto.
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: Semana do pai

Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 02 á 06/08
Aéreas do conhecimento: português, matemática, ciências sociais e artes.
Justificativa: Trabalharemos músicas e histórias referentes ao Dia dos Pais. As músicas alegram e embalam, as histórias encantam e dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir, cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar ativamente de atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito prazer e alegria
Objetivos: Valorização da figura paterna,Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, ideias, etc.
Descrição das atividades:
Sugestão das atividades:
Criar um mural com fotos dos pais quando pequeno
Cartão confeccionado pelos alunos com carimbadas de tinta guache com os pés dos alunos.
Confeccionar um álbum seriado para o papai.
Atividades sequenciadas (professor deverá elaborar).
5º aula: culminância – apresentação musical, sorteio de brindes, e lembrancinhas.
Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai queridinho (livro dia –a – dia do
professora, pág.: 145); Ilumina (Ivete Sangalo)

Sugestões de lembrancinhas
Pintura da sacola de lixo para carro (TNT) –
Desenho livre a bandeja de isopor,
Pintura com tinta e impressão do desenho na sacola;
Pintura livre da camisa para o papai;
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul;
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS.

CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: folclore
"Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou". ( Xavier)
Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 09 á 20/08
Aéreas do conhecimento: português, matemática, ciências sociais e artes.
Justificativa: Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a culura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo. O saber folclórico é o que aprendemos informalmente no mundo, por meio do convívio social - por via oral ou por imitação. O professor deve saber aproveitar o atraente, rico e variado mundo do folclore, como fonte inesgotável de motivação didática e de elevada importância pedagógica.
Objetivos:
- Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira;
- Conhecer a importância do folclore para a comunidade.
Sugestões de atividades:
Leitura de diferentes textos: informativos, literários, recreativos.
Caça-palavras
Poesia
Literatura de cordel
Trava-línguas
Provérbios
Adivinhações
Pesquisas
Atividades matemáticas
Atividades com Receitas
Montagem de murais
Confecção de cartazes
Atividades ortográficas e gramaticais
Produção de texto
Dramatização
Músicas
Brincadeiras
Entrevistas
Artesanato
Atividades sugeridas para o ensino fundamental
Para pesquisar em casa:
1. Dividir os alunos em 5 equipes. Cada equipe pesquisa uma região brasileira, suas lendas, seu artesanato, comidas típicas, danças e musicas, seus mitos, trajes típicos,etc.
2. Sugerir a montagem de um álbum (livro) com os seguintes itens:
5 lendas ,5 mitos ,5 nomes populares ,5 superstições ,5 brincadeiras , 5 músicas ,5 danças ,5 parlendas ,5 adivinhas ,5 provérbios ,5 artesanatos, 5 receitas típicas ,5 remédios caseiro ,5 festas.
4. Trabalhando com artes:
Oficinas de artesanato, dobraduras e sucatas.
5. Dia de brincadeira: cada grupo ficará responsável por um tipo de brincadeira por exemplo: cabra-cega, boca de forno, chicotinho queimado, amarelinha, passar anel, etc. Todos os alunos participarão.
6. Dramatizações das lendas.
7. Confecção de fantoches de personagens de lendas.
8. Confecção de mascaras de mitos. .
9. Gincana de adivinhas e provérbios
10. Musicas : Formar rodas e cantar e dançar as músicas pesquisadas.
Culminância: Confecção de um livro de folclore, Desfile de trajes regionais, Exposição de artesanato, e receitas de cada região do Brasil.












CENTRO EDUCACIONAL FUTURO DA CRIANÇA
Projeto: Educação e segurança no trânsito
"Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou". (Xavier)
Turmas: maternal ao 3º ano
Período: 20 á 24/09
Aéreas do conhecimento: português, matemática, ciências sociais e artes.
Justificativa: é um momento propício para a aquisição de conhecimento que auxiliam o educando a locomover-se com segurança e compreender os seus direitos e deveres como pedestre, promovendo assim, melhor segurança no trânsito.
Objetivos: conscientizar o educando de que ele é agente de transformação neste aspecto tão importante do dia-a-dia urbano.
Desenvolvimento:
Leitura de textos informativos variadas,
Pesquisas,
Entrevista com o guarda,
Painéis sobre o trânsito
Produção de texto
Maquetes
Estudo sobre: bafômetro, cinto de segurança, leis de trânsito.
Criação de jornal ou panfleto de conscientização.
Incentivos para agenda escolar.
Os 10 mandamentos do motorista

CRONOGRAMA ANUAL

JANEIRO:
 18 á 22 – Planejamento
 25 – Entrega do quinzenal (planejamento)
 25 á 29 – Ornamentação das salas.
FEVEREIRO: 01 – Início do 1º bimestre
 03 á 11 – Projeto: ANTIGOS CARNAVAIS
 08- Entrega do quinzenal (planejamento)
 12 – Culminância do projeto –
FESTA HAVAÍ: com banho de piscina, chuveirão e mesa de frutas.
 15 á 17 – Carnaval (não haverá aula)
 22 - Entrega do quinzenal (planejamento)
 24 – Reunião de pais
 26- Lanche Saudável
 27- Plantão pedagógico com professores
MARÇO:
 01á 15- Projeto: Arca de Noé.
 01- Entrega dos cronogramas e testes (rascunho)
 08- Entrega do quinzenal (planejamento)
 08- Dia internacional da mulher (fazer cartazes e ativ. No caderno de desenho)
 08 e 09 – Testes avaliativos para fundamental (port. e mat.)
 10 – Dia do telefone (fazer cartazes e ativ. No caderno de desenho)
 12- Prazo para entrega das notas mensais
 13- mandar um oficio para que a banda do exército venha tocar na escola no dia do hino.
 14- Dia dos animais e da poesia- Culminância do projeto A BICHARADA, cada aluno deverá trazer um animal.
 15- Dia do circo – fazer ativ. No caderno de desenho e levar uma lembrancinha
 16 á 31 – Projeto: páscoa – trabalhar os símbolos e o verdadeiro sentido.
 19- Dia da escola- fazer ativ. No caderno de desenho
 20- outono- fazer ativ. No caderno de desenho
 22 - Entrega do quinzenal (planejamento)
 22- Dia da água – falar da importância da água e como diversão tomar banho de piscina e chuveirão.
 26 – Prazo para entrega dos cronogramas e provas bimestrais (rascunho)
 31- Lanche Saudável
ABRIL:
 01- dia da mentira – focalizar esse tema no projeto da páscoa, enfatizando o significado da mentira e as sua conseqüências.
 01- Festa (culminância do projeto páscoa)
O fundamental: irá apresentar a santa ceia ( 2º e 3º ano – dependendo da quantidade de aluno), o maternal I e II – uva e o pão, 1º e 2º período - cordeiro e os ovos. As crianças devem esta caracterizada.
 02- Feriado – Paixão de cristo
 04- Páscoa
 05- Entrega do quinzenal (planejamento)
 05 á 09 – Semana de revisão p/ avaliativas
 07- Prazo para entrega dos relatórios individuais dos alunos
 12 á 16 – Semana de avaliação bimestral
 13- Dia do hino nacional – mandar um oficio para que a banda do exército venha tocar na escola. (enviar um mês antes)
 16 – Término do 1º bimestre
 18- Dia nacional do livro infantil
 19- Início do 2º bimestre
 19- Dia do índio- Projeto Cultura Indígena. Cada turma deverá expor e fazer um musical. Os alunos deverão está caracterizados.
Maternal I e II- alimentação
1º e 2º período – armas
1º ano- moradia
2º e 3º ano- instrumentos
 19- Entrega do quinzenal (planejamento) e entrega de notas do 1º bimestre
 21- Feriado- Tiradentes
 22- Descobrimento do Brasil- peça com o 2º e 3º ano sobre o descobrimento do Brasil.
 23- Plantão pedagógico com os pais
 24 – Plantão pedagógico com professores
 30 - Lanche Saudável
MAIO:
 01- Feriado – Dia do trabalho (fazer cartazes e ativ. No caderno de desenho)
 03- Entrega do quinzenal (planejamento)
 03 á 07- Semana do projeto de homenagem as mães. Cada dia da semana e acriança leva para casa uma lembrancinha, mensagem na agenda etc. no dia 07 deverá ser realizado um musical e jogral para as mães.
 07- Festa em homenagem as mães
 09- Dia das mães
 13- Abolição a escravatura no Brasil – peça teatral com o fundamental.
 17- Entrega do quinzenal (planejamento)
 21 – Prazo para entrega de cronogramas e testes (rascunho)
 22- Plantão pedagógico com professores
 28- festival de sorvete
 31- Entrega do quinzenal (planejamento)
JUNHO:
 01 e 02 – Testes avaliativos para fundamental (port. e mat.)
 03- Feriado – Corpus Christi
 04- Imprensado
 05- dia nacional do meio ambiente- cada turma preparar uma horta, ultimo dia levar mudinha de feijão. Passeio ecológico no cinturão verde c/ pct. do bobs.
 07- Entrega do quinzenal (planejamento) e notas mensais
 11- Prazo para entrega de cronogramas e provas (rascunho)
 12- Santo Antônio
 14 á 25- Projeto: São João do Nordeste
 20 – Inverno - (fazer cartazes e ativ. No caderno de desenho)
 21- Entrega do quinzenal (planejamento)
 21- Termino do bimestre
 14 á 18- semana de revisão p/ avaliativas
 18- Lanche Saudável
 21 á 25 – Semana de avaliação bimestral
 24- são João
 26- Culminância do projeto – festa
 26- Entrega de notas do 2º bimestre já com as médias e relação dos assuntos da recuperação e rascunho das provas.
 28- Plantão pedagógico com os pais
 29- Feriado – São Pedro
 30- Recuperação ( início)
Obs: será realizado também no mês de junho o projeto: copa do mundo.
JULHO:
 01- – Agendar visita ao quartel.
 01 e 02 – Recuperação
 02- Término do 2º bimestre
 05- entrega de notas da recuperação na secretária.
 05 á 16- Recesso escolar
 12- Entrega do quinzenal (planejamento)
 19 – Início do 3º bimestre e volta do recesso
 20- Dia do amigo
 24- Gincana com a família
 26- Dia da avó- homenagem
 26- Entrega do quinzenal (planejamento)
 30- I Feira da pechincha.
AGOSTO:
 02 á 06- Semana do pai. Cada dia da semana e acriança leva para casa uma lembrancinha, mensagem na agenda etc.
 06- Homenagens aos pais – olimpíadas pais e filhos. (brincadeiras, jogos e lanche)
 08 – Dia dos pais
 09-Dia do veterinário.
 10- Dia do jornalista e do garçom. (fazer cartazes e ativ. No caderno de desenho)
 11- Dia do estudante- passeio a museu Théo Brandão.
 09 á 20- Projeto: folclore
 20- Culminância do projeto
 20- Prazo para entrega de cronogramas e testes (rascunho)
 22- Primavera- (fazer cartazes e ativ. No caderno de desenho)
 22- Dia do folclore
 23- Entrega do quinzenal (planejamento)
 25- Dia do soldado – agendar no quartel uma visita.
 26- Lanche Saudável
 27- Feriado (padroeira de Maceió)
 30- dia da secretária- homenagem p/ a Cris.
 30 e 31 – Testes avaliativos para fundamental (port. e mat.)
SETEMBRO:
 06- Entrega do quinzenal (planejamento)
 06- Desfile da escola em comemoração a 7 de setembro.
 07- Feriado ( Independência do Brasil)
 08 e 09- I Amostra literária – cada turma irá representar um conto infantil para apresentação.
 15- levar bandeira de alagoas para sala e explicar seu significado, as cores e no final da aula o aluno levará para casa a bandeira.
 16 – Feriado (Emancipação política de Alagoas)
 20- Entrega do quinzenal (planejamento)
 20 á 24 – Semana nacional do trânsito- trabalhar com o projeto, na construção de placas e semáforos e simulação de trânsito. Agendar com a viatura da SMTT uma visita a escola.
 21 – Dia da árvore
 25- Plantão pedagógico com professores
 30 - Lanche Saudável
OUTUBRO:
 01- Entrega do quinzenal (planejamento)
 01- Termino do 3º bimestre
 04 á 08- Semana da criança – PROJETO A ESCOLA VIRA CIRCO
 04- Início do bimestre
 11- antecipação do feriado do professor
 12- Feriado – Padroeira do Brasil
 13 á 29- PROJETO: Leitura Infantil – cada turma com um conto e autor falar da vida e obra.
 18- Dia do médico
 18- Entrega do quinzenal (planejamento)
 29- Dia nacional do livro
 25- Dia do dentista.
 25 á 29- Projeto dente de leite.
 25- Prazo para entrega de cronogramas e testes (rascunho)
 30- Plantão pedagógico com professores
NOVEMBRO:
 01- Imprensado
 02- feriado – finados
 08 á 09- Testes avaliativos para fundamental (port. e mat.)
 12 - Entrega do quinzenal (planejamento) e notas mensais
 15- Feriado – proclamação da republica
 16- Entrega de relatórios individuais dos alunos
 17- Prazo para entrega de cronogramas e provas (rascunho)
 19- Dia da bandeira
 20- Feriado - Consciência negra – Projeto: preconceito (racial)
 22- Dia da música
 27- Plantão pedagógico com professores
 22 á 26- semana de revisão p/ avaliativas
 26- Lanche Saudável
 29- Entrega do quinzenal (planejamento)
 29 e 30- Semana de avaliação bimestral
DEZEMBRO:
 01 e 02- Semana de avaliação bimestral
 06- Entrega das notas e rascunho da recuperação.
 06- Musical das estações do ano – cada turma representará uma estação.
 08- Feriado – Nossa Senhora da Conceição
 08- Dia da família
 09 - Festa de encerramento- Natal em família
 11 - confraternização
 13 á 16- Semana de recuperação
 17 - Plantão pedagógico com os pais
 20 á 22- Plantão pedagógico com professores
 23/12/2010 á 17/01/2011 - férias coletivas

Obs: A cada mês incluir nas aulas de ética/ cidadania, um versículo da bíblia para apresentar em forma de teatro, jogral e/ou apresentação informativa sobre o versículo.

As datas comemorativas do mês poderão ser utilizadas em atividades como: projetos, pesquisas em jornais e revistas, produção de textos, cartazes, murais, painéis coletivos, álbuns, exposição sobre o assunto e relatos de noticias de televisão.

1º DIA DE AULA

ÓTIMA IDEIA PARA LEMBRANCINHA DE BOAS VINDAS

CRONOGRAMA PARA SEMANA DA CRIANÇA
Adaptado do livro: dia-a-dia do professor.

QUARTA-FEIRA (07/010/09): OFICINA DE ARTES:
o Pintura
o Modelagem (massinha/argila)
o Colagem com materiais diversos
o Trabalhos com sucata
o Teatro com os professores
o Soletrando para o fundamental
OBS: Cada sala com uma atividade, tipo oficina.
SURPRESA: Saco de pipoca no final do dia.

QUINTA-FEIRA(08/10/09)
Excursão a definir.

SEXTA-FEIRA
FESTA com palhaço
SURPRESA: Lembrancinha preparada pelos professores.

PROJETO DIDÁTICO

CONTOS DE FADA
Inicio do projeto: 31/08/09 a 10/10/09
Duração: 1 mês
Turmas: educação infantil (maternal ao 1º ano)
Dias da semana p/ trabalhar o projeto: segunda-feira, quarta-feira E sexta-feira

Etapas:
1- levantamento de hipóteses – perguntando quais contos eles conhecem e fazendo uma listagem em uma cartolina, com duas divisões as que eles sabem e as que eles vão ler.
2- Construção de um álbum seriado com os contos
3 – Trabalhar atividades de folha
4- contos a serem trabalhados: Branca de Neve, Cinderela, O Gato de Botas, Rapunzel , João e Maria, chapeuzinho vermelho e os três porquinhos.
Atividades:
1 - forca no quadro – negro
2- cruzadinha
3 – bingo

Desenvolvimento:
PRIMEIRA AULA – 31/08/09
1 - levantamento de hipóteses
2- registrando o que eles já sabem em uma cartolina.
3– registrar também as historias que serão lidas em sala.
SEGUNDA AULA – 02/09/09
1- Leitura do conto- branca de neve e os sete anões.
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado.
TERCEIRA AULA – 04/09/09
1- Continuação do conto branca de neve, com atividade de folha ou no caderno de português.
QUARTA AULA – 07/09/09
1- Leitura do conto- cinderela.
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado
1- Continuação do conto cinderela, com atividade de folha ou no caderno de português.
QUINTA-AULA- 09/09/09
1- Continuação do conto cinderela, com atividade de folha ou no caderno de português.
SEXTA-AULA – 11/09/09
1- Leitura do conto- Rapunzel .
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado
OITAVA AULA – 14/09/09
1- Continuação do conto Rapunzel, com atividade de folha ou no caderno de português.
NONA AULA – 16/09/09
1- Leitura do conto- o gato de botas .
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado
DÉCIMA AULA – 18/09/09
1- Continuação do conto o gato de botas, com atividade de folha ou no caderno de português
DÉCIMA PRIMEIRA – 21/09/09
1- Leitura do conto- João e Maria .
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado
DÉCIMA SEGUNDA – 23/09/09
1- Continuação do conto João e Maria, com atividade de folha ou no caderno de português
DÉCIMA TERCEIRA- 25/09/09
1- Leitura do conto- chapeuzinho vermelho .
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado
DÉCIMA QUARTA – 28/09/09
1- Continuação do conto chapeuzinho vermelho, com atividade de folha ou no caderno de português
DÉCIMA QUINTA – 30/09/09
1- Leitura do conto- os três porquinhos .
2- explorar o livro (capa, ilustração, autor)
3- pedir a ilustração do conto no caderno de desenho ou em um álbum seriado

Culminância:
1- Dramatização dos contos, cada turma com um conto.